La evaluación en lenguas extranjeras: concepto, estrategias y papel docente
Mots-clés :
evaluación formativa y sumativa; competencia docente; retroalimentación; evaluación del aprendizaje; evaluación para el aprendizajeRésumé
La evaluación desempeña un papel central en la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Trasciende su función exclusivamente cuantitativa para convertirse en una herramienta estratégica que guía el proceso educativo, aporta retroalimentación significativa y promueve la mejora continua de la práctica docente. El presente artículo examina la evaluación desde una perspectiva integral. En primer lugar, se abordan sus definiciones, tipologías e impacto en la motivación, la autoestima y el rendimiento del alumnado. En segundo lugar, se destacan herramientas y enfoques innovadores que fortalecen tanto el aprendizaje como los procesos de evaluación. Finalmente, se reflexiona sobre la función activa y mediadora del docente en este ámbito
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(c) Tous droits réservés Journal de la Faculté des Langues-Tripoli-Libye 2025

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https://orcid.org/0009-0002-8251-5878








