المرونة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية قصر بن غشير جامعة طرابلس

الملخص

يهدف هذا البحث  إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية وعلاقتها ببعض المتغيرات المتمثلة في الجنس، التخصص، سنوات الخبرة لدى عينـة مـن أعضاء هيئـة التدريس بكليـة التربيـة قصر بـن غشيـر جامعـة طرابـلس، وتكونـت عينـة البحـث من  (54) عضو هيئـة التدريـس بكليـة التربيـة قصـر بـن غشيـر، وتـم تقسيمهم إلى (24) أستاذا، (30) أستاذة، واستخدمت الباحثتان مقياس المرونة النفسيـة لكونور ودافيدسـون ((Connor,Davidson المعد من قبـل سنغ ونان يو Singh، Nan  ya، 2010)) ترجمة أحمد البيومي  (2020) والذي يتكون من (25) عبارة لقياس المرونة النفسية، وأظهرت نتائج البحث أن مستوى المرونة النفسية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربيـة قصر بن غشير جامعة طرابلس كان مرتفعاً، وأنه لا توجد فـروق ذات دلالة إحصائية عند مستـوى (0.05) بيـن متوسطـات درجات إجابة عينة البحث حـول مستـوى المرونة النفسية تبعا لمتغير الجنس، وأيضا لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عنـد مستــوى (0.05) بيـن متوسطـات درجـات إجابـة عينـة البحـث حول مستوى المرونـة  النفسية  تبعـاً لمتغير التخصص، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية عنـد مستـوى (0.05) بيـن متوسطات درجات إجابة عينـة البحـث حـول مستوى المرونـة النفسيـة تبعاُ لمتغيـر سنوات الخبرة.