الاغتراب النفسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل الدراسي

الملخص

         تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى الاغتراب النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية واستقصاء أثر متغيري الجنس والتحصيل الدراسي فيه؛ ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة، بمدينة (طرابلس) تم اختيارهم بطريقة عشوائية، بواقع (49) إناث و(51) ذكور، ولجمع البيانات تم تطبيق استبيان من إعداد الباحثة لقياس مستوى الاغتراب النفسي، كما تم الاعتماد على المعدل التراكمي المستخرج من السجلات الخاصة بأفراد العينة، كمؤشر للتحصيل الدراسي للطلاب، وأظهرت النتائج أن مستوى الشعور بالاغتراب النفسي لدى أفراد عينة البحث جاء بمستوى متوسط، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائيًة بين متوسطات درجات الذكور والإناث، حيث كانت الفروق لصالح الإناث في بُعدي العزلة الاجتماعية والتمرد، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في أبعاد الشعور بالعجز واللامعيارية واللامعنى، وفيما يتعلق بمتغير التحصيل الدراسي أظهرت نتائج البحث أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الاغتراب النفسي وأبعاده.