Identifying the undergraduates' needs and problems of EAP skills at the faculty of education of Tripoli university

الملخص

        تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من كيفية إدراك الطلاب الجامعيين لمحتوى مهارات اللغة الإنجليزية للأغراض الأكاديمية (EAP) وما إذا كان ذلك مرتبطًا بتخصصهم الدراسي.

        هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على احتياجات ومشكلات مهارات اللغة الانجليزية لأغراض اكاديمية لدى طلاب المرحلة الجامعية في كلية التربية جامعة طرابلس. المشاركون في الدراسة هم طلاب الفصل الدراسي الأخير في برنامج اللغة الإنجليزية الاكاديمي المقدم في كلية التربية. وشمل جمع البيانات استخدام الاستبيان والمقابلة كأدوات رئيسية لجمع البيانات . كشفت نتائج الاستبيان الخاص بالدراسة أن الطلاب شعروا بأن لديهم مشاكل كبيرة في مهاراتهم الإنتاجية في EAP، الكتابة والتحدث بشكل خاص، وتم تصنيفهم على مستوى عالٍ. أشارت النتائج أيضًا إلى أن الطلاب بحاجة إلى تحسين مهاراتهم الاكاديمية في مهارات اللغة الإنجليزية الأربعة في EAP بشكل متساوٍ تقريبًا. أشارت نتائج المقابلة أيضًا إلى أن الطلاب قد واجهوا مشكلات كبيرة في كل مهارة معينة وشعروا أن هناك حاجة إلى تحسين بعض مهارات اللغة الاكاديمية. نأمل أن تساعد نتائج هذه الدراسة مدرسي البرنامج الاكاديمي ومصممي المناهج المهتمين بشدة بتطوير دورات اللغة الانجليزية لأغراض اكاديمية لأن تحليل الاحتياجات هو الخطوة الأولى قبل تصميم دورة لغة الانجليزية لأغراض اكاديمية