Hamuda, Mustafa. "Evaluating the Validity of Score Interpretation in a Libyan EFL Achievement Test: A Construct-Based Analysis". مجلة كلية الاداب-جامعة طرابلس 1, no. 42 (يونيو 13, 2026). تاريخ الوصول يونيو 15, 2026. https://journals.uot.edu.ly/index.php/faj/article/view/2539.