Hamuda, Mustafa. "Evaluating the Validity of Score Interpretation in a Libyan EFL Achievement Test: A Construct-Based Analysis". مجلة كلية الاداب-جامعة طرابلس, م 1, عدد 42, يونيو، 2026, https://journals.uot.edu.ly/index.php/faj/article/view/2539.