Hamuda, Mustafa (2026) "Evaluating the Validity of Score Interpretation in a Libyan EFL Achievement Test: A Construct-Based Analysis", مجلة كلية الاداب-جامعة طرابلس, 1(42). موجود في: https://journals.uot.edu.ly/index.php/faj/article/view/2539 (تاريخ الوصول: 15 يونيو 2026).