Hamuda, Mustafa (2025) "Teachers as Key Factors in Washback: analyzing classroom practices in Libyan preparatory schools ", مجلة كلية الاداب-جامعة طرابلس, 1(41). موجود في: https://journals.uot.edu.ly/index.php/faj/article/view/1679 (تاريخ الوصول: 17 أبريل 2026).